Edukacija u Izraelu
The Jerusalem Post’s editorial “Back to School,” (August 27) failed to identify the chief challenges facing Israel’s public education system. The Rx it presented for the system’s weaknesses – throwing more money at them, hiring more teachers and creating smaller classes – have been tried in the past with limited results, and are unlikely to produce significant improvements in the future. The challenge for Israel’s education system is to produce better results with the same amount of money.
U članku Jerusalem Posta "Natrag u škole" nije se identificirao glavni izazov izraelskog sistema javnog školovanja - Slabost sistema - da je davanje više novaca, zapošljavanje više učitelja i stvaranje manjih razreda, u prošlosti , dalo ograničene rezultate i da neće stvoriti poboljšanja u budućnosti.
Izazov izraelskog edukacijskog sistema je da daje bolje rezultate sa istom količinom novaca.
Kroz generacije izraelski edukacijski sistem nije uspio podići nivo edukacije, slabe plače i ograničene mogućnosti za "potrebnu" populaciju - židovsku i arapsku. Iako izraelski "Hi-tech" sektor "cvjeta" , on zapošljava manje od 10% radne snage. U prosjeku izraelski radnici imaju nižu produktivnost nego zemlje OECD-a. I to uprkos činjenice da su se sredstva za edukaciju povećala u prošle dvije dekade.
Potrebno je manje centralizacije i više fleksibilnosti
nego
jednostavno dodavati sredstva.
Djeca ne trebaju više učitelja , ona trebaju bolje učitelje i voditelje. Trebaju se zainteresirati visoko kvalificirani stručnjaci za matematiku i engleski- bolje da rade kao učitelji nego da sjede u uredima za kompjutore. Oni se trebaju i adekvatno platiti . Pri tome treba maknuti slabe i nezainteresirane učitelje iz razreda i poslati u penzije.
Mora se biti fleksibilni u angažiranju ,nagrađivanju i otpuštanju nastavnika....